Les précédentes années Cette page va vous faire vivre les activités de l’atelier Maths et Langue du Lycée Val de Durance durant l’année 2019-2020 ESPACE ETWINNING
Le principe de cet atelier : mettre les élèves volontaires dans la même situation qu’un (...)

Lors de la fête de la science 2019, trois ateliers de l’année dernière ont présenté leurs travaux aux élèves du lycée, à des collégiens et aussi à des élèves de primaire.
Une bonne expérience pour l’ancienne promotion et un bon exemple pour les prochains (...)

Voici un bref compte rendu de la première vidéo-conférence eTwinning de l’année 2019-2020
Sujet 1 - maths et légos
Comment disposer deux briques légo de taille 1 pour arriver à faire un pont entre ses deux briques avec une pièce légo de 1 de large.
Une (...)

Vidéo-conférence eTwinning du mercredi 4 décembre 2019
Sujet 4 – pliage de carte
L’objectif est de plier une carte (feuille A4) pour la déplier en un coup. Si possible que la carte pliée soit de surface minimale.
Les élèves de Cluj ont expliqué leur (...)

Ne subissez pas les maths, vivez-les ! Telle est la devise de MATh.en.JEANS et c’est ce que font 24 élèves volontaires du Lycée Val de Durance. Le principe de ce type d’atelier est de mettre les jeunes dans la même situation qu’un chercheur (...)

Sujet 6. Les tours d’Hanoï dans tous leurs états
Après avoir expliquer le fonctionnement du jeu des tours d’Hanoï, on cherchera à déterminer le nombre de déplacements minimums pour n disques, pour passer d’une situation quelconque (A) à une autre (...)

Construction d’un solide à 5 faces équiprobables
Peut-on réaliser un solide, à 5 faces par exemple, dont la probabilité de chaque face soit la même, 1/5 dans l’exemple de 5 faces.
Les élèves de Pertuis ont présenté, sous forme de diaporama, les résultats (...)

Pour la deuxième année, des élèves de l’atelier MATh.en.JEANS de Pertuis ont été invité à présenter leurs travaux lors du forum des maths.
Cette action, organisée par l’association Maths pour Tous, à l’Université St Charles est unique en France. Son (...)