Nous avons réalisé des étiquettes pour nos porte manteaux .
C’est l’occasion de réviser les tracés des o et de bien apprendre à écrire son prénom en cursive.

Nous avons inventé des petites formules magiques avec les syllabes vues en classe en
début de période 1 .

Nous avons compté de grandes collections d’objets en utilisant le groupement par 10 et par 100 !
Nous avons cherché en équipes . Certaines collections dépassaient 200 objets !
cubes : Lily, Lucien, Silvia
bâtonnets : Aérith, Sacha,Aaron et (…)

Pour bien apprendre à reconnaitre les formes géométriques simples et bien utiliser le vocabulaire approprié, nous avons construit des triangles , rectangles et carrés avec de la pâte à modeler pour les sommets ainsi que des cure dents et des (…)

Pour les 10 ans de la bibliothèque, nous avons réalisé un book avec des productions en arts visuels sur le thème du livre . Voici les productions de notre classe ainsi que notre petite carte de « mots » .
Vous pouvez également les retrouver en (…)

Le mardi 23 Janvier, dans le cadre de notre projet parc sur l’eau, Gaétan est venu nous voir pour
nous aider à comprendre le cycle de l’eau naturel et le petit cycle de l’eau domestique.
Il nous a présenté Moustique la chauve souris. (…)

Voici l’histoire de la chèvre biscornue travaillée en classe .
Nous avons travaillé sur la compréhension du texte( lieux, personnages, dialogues, chronologie ....) et nous avons réalisé des « maquettes » pour aider à contrôler sa compréhension (…)

Nous avons travaillé sur la notion « flotte ou coule ».
Après avoir émis nos hypothèses, nous avons réalisé des expériences avec une bassine d’eau et des objets différents ...